En nuestro Instituto Preparatorio Pedagógico no existen dos alumnos iguales, cada uno es diferente ya sea en su aspecto exterior, su color, su tamaño así como en su personalidad: extrovertido alegre. De igual modo sus capacidades de aprender que son diversas y variadas, unos son más veloces lingüísticamente, otros manejan mejores habilidades artísticas, sin embargo nuestros modelos educativos siguen basando su modelo curricular en un modelo de desarrollo único al que denominan normal.Este enfoque presenta dos problemas fundamentales, primeramente subestima la variabilidad existente dentro de cualquier norma pero lo segundo más grave aún, asume que lo usual debe ser presentado por la mayoría y da como normal esa conducta.